RETOS QUE NOS PLATEA SER ESTUDIANTE EN LINEA

Resulta difícil de entender en un principio los dos tipos de formación educativa que se ha tenido en nuestro país, al documentarse exponiendo en el texto las diferencias claras objetivas de manera comparativa resulta más digerible y asimilable la metodología que lleva en cada uno de los métodos de enseñanza.

Se nos muestra las diferencias, de manera analítica debemos de  asimilar lo implícito que es el punto medular de los que somos aspirantes comprendiendo que el modelo de aprendizaje  es diferente a lo que en la mayoría de nosotros estamos acostumbrados, no es fácil acoplarse al sistema modular pero si se toma como un reto considero que en la competitividad de los aspirantes y la diversidad que existe en esta plataforma le da un grado de interés mas profundo que al sistema tradicional.

Por otra parte uno de los retos requiere aspectos fundamentales de tipo moralista como son los valores que ya conocemos y que no omito mencionarlos desde el proceso de exámenes de la sección de probables  estudiantes de a UnADM deben de sobre salir como es la honestidad, paciencia, tolerancia y respeto. 

Otro aspecto que debe ser fundamental es la constancia, ser disciplinados, bien organizados, administrar bien nuestro tiempo, ser únicos y/o auténticos e innovadores en las tareas, ver al profesor como un personaje facilitador que nos brindara técnicas para el aprendizaje para llegar a nuestro objetivo.

Estos retos ya comenzaron no están por venir los tenemos presentes desde el modo de registro , de la evaluación de un examen en linea y sobre todo en las diferentes  tareas que se han estado generando en plataforma con ayuda de nuestro docente en linea y de mis compañeros, es el reto de ponerme frente a toda una tecnología de no sabia que hubiera en linea, el manejo básico de esta misma, este reto es como estar frente a una pantalla de computadora como si fuera una ventana donde puedo ver un universo entero de información y que el profesor nos esta orientando hacia donde dirigir la mirada en aras de un aprendizaje, claro, autodidacta, no limitante  con el alumno en razón de adquirir mas conocimiento.